今天，我用我的手肘來接我大師兄的拳。大師兄很清楚地告訴我：「這個動作很危險，我可以把你的手折斷。你是因為還沒有遇到要殺你的人。」
嗯，這確實是違反拳理的動作，詠春哪有硬碰硬的拳理？
正確的解法，應該是出手去接觸對方的攻擊，但是，一接觸到之後，就用粘住對方的動作，然後用不是反方向的力，破壞對方的動作。
Thursday, August 26, 2010
Monday, August 23, 2010
整理教材有感
這幾天，我在整理大師兄所教給我的拳法，我仔細整理後，覺得，其實師兄的拳理，是可以整理出系統的。
何謂有系統？ 例如說，以教數學為例子，學生應該先學過三角函數、指數對數、多項式，之後，才學微積分。為什麼呢？因為微積分專門處理函數問題，所以要先學過一堆函數，才能真正懂微積分。
如果讓我為師兄的拳理，做個教學上的排序整理。
我會整理如下：( 以下，用數字做為先後順序 )
(1) 先教四技的基本概念，確立核心的觀念。至少有四技，而不是一味地追求功。
(2) 教授四技的練習方法：蒙眼、單黐、不動步、化招
(3) 解釋「散打模式」和「沾黏模式」的不同點。
(4) 層次 ( 卸力 -> 打手即消手 -> 借力 -> 布局 ) // 這是讓學生了解，為什麼要從卸力開始練
(5) 拳種
=> 一切的招式都是由膀、攤、伏、枕手、抱牌掌沿生而出。
( 其實我學了這個之後，我思考「如何卸力」時，就考慮這五個拳種，多半就有解法。)
(6) 刪去動作
( 逆滾、換手 )
(7) 詳細探討「二度封手」的問題。
//// 以上全部講完之後，就是第一階段講完。
其實教學時，可以考慮，反復教授這7個重點項目。為什麼要反覆呢？ 因為這7 個項目，應該是基礎中的基礎，如果有東西不清楚，應該是要學到清楚為止，才能再往上學。
不換手的技巧
今日，當我和阿志在黐手時，阿志出的動作，讓我處於雙手交岔，且雙手已經貼近我自己的胸前。由於交岔的狀態很難出動作，所以我還是換手了。
這時候，大師兄指出了我的錯誤：「換手這個動作，是不被許可的」( 如果可以安全且不會被偷打地換手，就代表可以出打手，這表示，換手的瞬間，其實我浪費了一個動作，這個無效率浪費了一拍。)
然而，不換手的話，該如何處理這樣的狀況呢？ ( 雙手交岔，且雙手已經貼近我自己的胸前 )
大師兄示範了，利用轉馬加上蹲跨的動作，又再一次地生出了空間來卸力。
常見的錯誤：二度封手
在學習的過程中，有一些常見的錯誤，是犯了卻不自覺的。
二度封手，就是一個很典型的例子。什麼是二度封手呢？
舉個例子，我將對手的雙手交岔了，交岔的瞬間，我完成封手了，這時候，就是我可以出打手的機會。然而，常見的錯誤是：由於「很順」，加上潛意識的認為，三角封手比交岔封手更難解，所以又多做了一個動作，完成三角封手，才出打手。像這樣，第一次封手之後，又再封第二次的習慣，就是二度封手。
這個二度封手是很不好的習慣：
首先，它浪費了一次攻擊的機會，本來我可以用一拍的時間就完成的打手，現在用了二拍的時間才做出。這表示：如果我的對手，是『出招頻率』每1點5拍就可以出一個動作的人，他將可以有機會破這招。而且，這並不是因為我的『出招頻率』( 每一拍就可以出一個動作 ) 輸給了他，而是因為我選用了無效率的動作。
其次，從拳理上來看，本來，是完全控制對方的封手，但是多做了一個動作，變成這一瞬間，失去了對於敵人的控制。所以，對敵的「控制」在這個瞬間是斷掉的。
Friday, August 20, 2010
Thursday, August 19, 2010
破解交岔封手 ---> 滾手
這個問題是這樣的：
當我被對手做交岔封手，同時對手快速地放一手出拳時，我本來會用的動作有
(1) 膀手 + 攔打
(2) 走位 + 滾手
(3) 逆滾 + 砍頸手
然而，這三招都是險招：
(1) 攔打 --> 險招
(2) 走位 --> 險招
(3) 逆滾 --> 險招
大師兄則是指出了，其實用「正滾」也是可以的。正滾要直接滾上來，會遇到對方的力量，這時候，需要轉個彎，形成 U字型，這樣就可以滾上來了。
大師兄談走位
(1) 走位其實是很危險的動作，當你不走的時候，其實你的重心是很穩的，可以是幾乎沒有破綻的。然而，當你走的時候，勁道很容易消散。可以的話，用轉馬就好，不要用走位的。
(2) 有一個門派，叫八卦掌。這個門派的走位技巧有獨到之處。他是利用碰觸對手，來保持身體的平衡，所以他是快速地繞著對方走，同時進行攻擊。
Saturday, August 14, 2010
四技 與 四種訓練法
訓練方法 四技
化招 ---> 要承受對方最高頻度的攻擊 ---> 時間
單黐手 ---> 要學會所有的角度 ---> 空間
蒙眼 ---> 要設法黏住對方的手 ---> 同步
不動步 ---> 加強馬步 ---> 功
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