何謂鬥力？

前天，師兄考了我一個問題，怎麼樣，算是「鬥力」。接著他故意用帶有力量的打法，和我黐手。於是，他的出招，變成了每一個動作，都是真實帶有力量的。他一邊打一邊問我，「這樣算不算是鬥力？」

我的答案是「這樣不算。」

鬥力的定義，應該是這樣的，主要分為兩種。

(1) 對方先出招，我後出招，當對方的手接觸到我時，對方的力量就會作用到我身上。這時候，我如果順著對方的力量出招，就是借力，如果擾亂對方的力量方向，來破壞對方的招式，這是卸力，如果反抗對方的力量出招，這就是鬥力。

(2) 我直接用力將關節鎖住，曲肌也用力、伸肌也用力，身體成為物理學上，完美的「剛體」，於是我跟一根木人椿沒有兩樣。

詠春拳需要學多久？

在黃子健門下的大師兄，已經練了六年功夫，學完了拳法的所有部分。

進度是：

小念頭 -> 一年

尋橋 -> 一年

標指 -> 一年

木人椿 7節 ，一節半年 -> 3年半

如果學完了拳法，還不滿意，連兵器也要學，那加上了兩刀一棍。差不多就是十年可以學完這整套功夫。

詠春拳中常見的詞彙

(1) 來留去送

敵方的力如果是向我方過來，就是順對方的力留住。( 例如，遇到從內門打入的拳，用枕手枕下。) 敵方的力如果是將我向敵方拉去，就是順對方的力向前推。(　例如，遇到拉手將我往前拉時，出滾手　）。　

(2) 甩手直衝

　甩手是指敵方的手和我方的手分開了，一旦甩手了，我方立刻出衝拳直接打入，務必使我方與敵方的手，時時維持接觸的狀態，才能發揮黐手的技巧。

(3) 黐手

黐手是指詠春拳的訓練方式，藉由半模擬實戰的黐手練習，將速度放慢，使拳法的學習者可以慢慢地、循序漸進地，在招式的拆解中，了解動作的技巧。由於這個練習，自己的手總是和對方的手，彷彿有黏膠一樣，所以稱之為「黐手」。

而實際上，詠春拳中，最重要的技巧之一，就是利用手部的觸覺，完整地掌握敵方的動作。在實際的作戰中，近距離的互歐，雙眼是絕對來不及看清敵方的動作的。敵方的雙手很容易就進入了視覺的死角。也因此，詠春拳中，對於放棄依賴視覺，轉而依靠觸覺的技巧設計了有系統的訓練方法-- 黐手。

　

門派

說到中國功夫的時候，拜武俠小說之賜，大家隨口一說都是一堆門派的名稱。而真正有在學的人，確實也知道，有各個門派。

其實有門派，是件好事。一旦門派定出來了，很多東西都很清楚。什麼是對的、什麼是錯的。

例如說：

被別人使用拉手，拉向對方的時候，在詠春拳的話，就是出滾手，甩開對方的力量，或是同時腳設法跟上 。而如果是八極拳的話，大概就是順著對方的力量，直接用肩膀撞上去。( 好像是叫貼山靠吧？ )

詠春拳極少使用肩膀撞的動作，並不是這個動作一定不好，或是這個招式不管用，純粹是因為，詠春拳設計的拳理，是手不"連"身，手和身體是鬆開的，是分離的。而練習時，所有的練習，都是強化手和身體鬆開的習慣。

這樣的一致性，我認為是非常好的。

一旦選擇了某個系統的拳理，就等於放棄了許多「本來具有可行性」的招式。一捨一得，就像是在程式設計時，常常遇到的memory v.s. speed 的trade-off

黃子健說了一段評語：「不需要練所有的功夫，反正"當下"只有一個， 贏過一個當下，就是贏了。」「你說你練了某某功夫，有一千招，我的招式比較少，但是我贏過每一個當下。」

拜師學藝

2009年4月3日，我到台北市信義國中的川堂，拜黃子健為師，向他學習詠春拳，學費是2500/月。一週最多可以上四次課，週二、四、五、六。颱風天不停課，但是有一回颱風天，只有兩個學生去上課，其中一個是我。

然而，當我開始逐漸了解黃子健的功夫，已經是6月5日的事了。

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6月5日那天去打詠春拳時，我看到了一個二十幾歲的新學生。( 黃老師常常有新的學生來 ) 不過，有點不同的是，老師今天特別多話，講得非常非常的起勁… 。

那個新學生對老師也是必恭必敬，老師坐下了，他還站得直直的，到了老師叫他也坐時，他才坐。

比較奇怪的事有幾個：

(1) 過分的恭敬 ( 對於一個來第一天的人來說，這有點怪 )

(2) 老師講得特別多

(3) 這個學生的嘴角有血

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到了新的學生走的以後，我才從老師和師兄的口中，得知剛才發生過了什麼事。

話說，新生今天來，找了老師，跟老師說：「我想了解詠春拳」

於是，老師二話不說，開始講個不停。

新生又說，「這樣我還是不太懂~ 」

於是，老師這回，連招式都打給他看。

最後新生說：「我可以和老師您，對打嗎？」

老師( 心道：他媽的，原來是要找我對打 ！！！)

打了一陣子之後，老師求那個新生不要再打了。

「 要找我對打，好歹你也要有一點功夫吧~~ 你從剛才到現在，一直被打，你的臉已經流血了, 我已經打不下手了。 」

「 你說學過一年的螳螂拳，可是，我以前也跟教螳螂拳的師父對打過，螳螂拳的表現也不是這樣打的啊~~ orz 」

最後，老師有講，「這個小朋友還在念大學，他說，放暑假時要來我這學學。要我收他為徒弟，我要先跟他約法三章，五年內都不准找人對打…沒有功夫，想打人要怎麼打嘛？」

詠春拳 ( 上課進度 ： 小念頭 )

第一個月 ( 小念頭：約分成 6週上完 )

一 馬步 + 衝拳

二 一攤三伏

三 ~> 砍頸手

四 ~>

五 ~> 膀手

六 ~> ending

第二個月

一 耕手 ( 轉馬 )

二 攤、膀 ( 轉馬 )

三 耳上膀手( 轉馬 )

四 滾手 ( 轉馬 )

第三個月

一 黐單手 ( 前半：枕手、衝拳、伏手 )

二 黐單手 ( 後半：膀手、攤手 )

三 臘手 ( 同側 )

四 臘手 ( 對角 )

第四個月

第一週： 盤手 ( 一外一內 )

第二週： 盤手 ( 兩內、兩外 )

第三週： 盤手 + ( 盤一下，打一下 )

第四週： 枕手封雙手+ 衝拳

第五個月 ( 開始黐手 )

第一週： 內門枕手 拉手 ( 臘手/ 拍手/ )

第二週： 外門攤手 / 連續衝拳 /

( 鬥力：一拍一打 / 向下拉手：處理炮排掌)

第三週： 鬥力換手 ( 拉手不行 -->換成耕手 ）

// 可分為交錯手鬥力/ 同側手鬥力

第四週： 往前沒有往後，往後沒有往前

第六個月：

第一週： 鬥力走位

第二週： 引手 ( 直線形式 / 盤手形式 )

第三週： 滾手 ( if 有抓手： 三角封手 )

( if 沒有抓手： 臘手 )

滾手 + 再滾+拉手砍頸手

第四週： 滾手 ( 向前形式 ) => 雙攤 => 封打

滾手 + 炮排掌 ( if 無法打入，拉手 ，上下交換再炮排掌 )

滾手攔打 + 兩盤手穿入

(*) 支點的技巧：

感受對方和己手接觸的一點，手做動作時，以該點為支點做槓杆運動。

( 如此，手的動作還是很大，力量依然很強，但是不易被對方查覺。)